Vol. 2 No. 3 (2015): July / September

Articles

• PERMANÊNCIA ESCOLAR NA EAD: APONTAMENTOS A RESPEITO DA NECESSIDADE DE DISCUTIR AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR DISCENTES JOVENS, ADULTOS E IDOSOS NO CEDERJ

  Thaíse dos Santos Soares Siqueira, Rosilani Balthazar da Silva

  1-15

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• EVASÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Erica Cruz, Márcia Ribeiro Gonçalves

  16-21

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• CONCEPÇÕES ACERCA DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: DOS ANOS 30 À ATUAL JOVIALIZAÇÃO DO PÚBLICO

  Ricardo Moura dos Santos Marques, Lenilda Dionizio de Lira

  22-34

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• MATEMÁTICA SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES E MEMÓRIAS A PARTIR DE EXPERIÊNCIA DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE SAQUAREMA

  Andréa Sant’Anna da Costa Alves, Ricardo Moura dos Santos Marques

  35-45

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• ELEIÇÃO ESCOLAR: TRABALHANDO O LETRAMENTO E A AUTOESTIMA NA EJA A PARTIR DAS ELEIÇÕES PRESIDENCIAIS 2014

  Christiane Sheyla Magalhães de Mattos, Fábio Marques da Fonseca

  46-58

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• ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS DIFERENCIADAS PARA INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Marisa Mendes Machado de Souza

  59-66

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• A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA

  Munich Ribeiro de Oliveira Lopes, Thiago Lopes Ferreira

  67-78

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• RELATO DE EXPERIÊNCIA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA LOCALIDADE DE CAMBAÍBA

  Josiane Pessanha Ribeiro

  79-89

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• A CONVIVÊNCIA ESCOLAR COMO FATOR DE PERMANÊNCIA NA EJA

  Tatiane Almeida de Souza, Bárbara Viana Villaça

  90-96

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• FATORES QUE CONTRIBUEM NA CONTINUIDADE DOS ESTUDOS DOS ALUNOS DO PROEJA DO IFF GUARUS

  Thiago Lopes Ferreira, Munich Ribeiro de Olivera Lopes

  97-104

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• O CRACK E AS POLÍTICAS SOCIAIS: POLÍTICA DE ENFRENTAMENTO AO CRACK TECENDO REDES PARA GARANTIR DIREITOS

  Warllon de Souza Barcellos, Vera Lúcia Marques da Silva

  105-113

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• RETORNAR E CONTINUAR: UM ESTUDO SOBRE AS MOTIVAÇÕES DE ALUNOS DA MODALIDADE EJA EM ITAPERUNA/RJ

  Eliana Batista Motta, Lívia Badaró Fabricio

  114-123

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• EJA E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UMA ANÁLISE DA ESCOLARIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES/RJ

  Luana Leal Ribeiro

  124-134

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• UM ESTUDO SOBRE A PERMANÊNCIA DE JOVENS E ADULTOS NO PROEJA

  Helen Wanderley do Prado

  135-142

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• A AMPLIAÇÃO DA FAIXA ETÁRIA DA EJA E O CONVÍVIO INTERGERACIONAL: PONTOS E CONTRAPONTOS

  Daniele da Silva Maia Gouveia, Alcina Maria Testa Braz da Silva

  143-154

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• PROJOVEM E SUAS MODALIDADES: UMA ABORDAGEM A LUZ DA LEGISLAÇÃO

  Juliana da Silva Gomes, Artur de Siqueira Nunes Reis

  155-164

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• ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DE PESSOAS IDOSAS: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO

  Márcia Regina Pacheco Soares, Rosalee Santos Crespo Istoe

  165-175

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• RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA: PROJETO LETRAS E MÚSICAS – CONSTRUINDO SENTIDOS

  Anete Ribeiro da Gama, Laís Winie da Silva Rosa

  176-187

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• CONTRIBUIÇÕES DO LETRAMENTO DIGITAL PARA A INCLUSÃO SOCIAL DE ESTUDANTES DA EJA E DO PROEJA

  Ana Luzia Marques de Vasconcelos

  188-205

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• FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EJA DO SESC LER EM ACAUÃ PIAUÍ

  Wbimári Régia Ribeiro Santana , Almir Francisco de Sousa

  206-213

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• A PRESENÇA E A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

  Dimas Augusto Martorello Fernandes, José Elesbão Duarte Filho

  2014-222

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• ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA JOVENS E ADULTOS NA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS PARA O PROFESSOR

  Joyce Vieira Fettermann

  223-232

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• A FORMAÇÃO CONTINUADA E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO SUPORTE PARA A PRÁTICA DO DOCENTE DA MODALIDADE DE ENSINO DE JOVENS E ADULTOS

  Geucineia de Souza Pencinato, Joyce Vieira Fettermann

  233-242

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• ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL DE JOVENS E ADULTOS DA APAE

  Jackeline Barcelos Corrêa

  243-254

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• REFLEXÕES AMOROSAS DE UMA EJA A PARTIR DE FREIRE: A PRÁXIS NO REPENSAR DA AÇÃO DOCENTE NAS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS

  Lucas Higino de Morais

  255-264

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• A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO COMO GUIA CONCEITUAL NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA SOBRE O DESAFIO DE SABER ENSINAR NO PROEJA

  Jovana Paiva Pereira, Ana Cabral Sá Paiva

  265-274

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• ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM PRODUTORES DE MANDIOCA: O PROJETO LETRA

  Rita Carolina Gondim da Fonseca Jerônimo, Glessiane Coeli Freitas Batista Prata

  275-283

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• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE JUSSARA-BA: REFLEXÕES A RESPEITO DA FORMAÇÃO DOCENTE

  Cristiane Kuhn de Oliveira, Carlos Lima Ferreira

  284-293

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• O CONTEXTO HISTÓRICO RACIAL DA EJA COMO PAUTA DE DEBATE NOS CURSOS DE PEDAGOGIA

  Janaína de Azevedo Corenza

  294-301

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• REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POR UMA ANÁLISE TEÓRICO DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Carla Sarlo Carneiro Chrysóstomo

  302-313

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• A MOTIVAÇÃO NOS PROFESSORES DA EJA: O DESAFIO DE ENSINAR

  Carolina Carlos da Silva de Souza Sobrinho, Bianka Pires André

  314-322

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• IDIOMATISMO NA EJA: UMA PROPOSTA COM O DISCURSO PARLAMENTAR

  Dhienes Charla Ferreira, Priscila de Andrade Barroso Peixoto

  323-334

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• AUTOEFICÁCIA DOCENTE: UMA ANÁLISE DAS CRENÇAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Martha Caroline Duarte de Brito

  335-346

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• FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS: DESAFIOS E POSSÍVEIS CAMINHOS

  Roberta Renoir Santos Fumero, Laura Roberta Fontana

  347-352

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• FORMAÇÃO DOCENTE DA EJA: DESAFIOS COTIDIANO

  Andréa de Andrade Lopes, Ana Cristina Voigtel de Paula

  353-362

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• APONTAMENTOS SOBRE QUALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O PROEJA: ENTRE LIMITES, POSSIBILIDADES E TENSÕES

  Jupter Martins de Abreu Júnior

  363-372

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• A MATEMÁTICA NA EJA: A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DE METODOLOGIAS DE ENSINO NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES.

  Poliana Figueiredo Cardoso Rodrigues Bitão, Gilza Santos Simão Ferreira

  373-383

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• USO DE JOGOS DE ROLE PLAYING GAME (RPG) COMO UMA ESTRATÉGIA POSSÍVEL DE APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Elaine Santana de Souza

  384-393

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• A SÍNDROME DE BURNOUT: UM ESTUDO COMPARATIVO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A QUALIDADE DO ENSINO ENTRE DOCENTES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS E NA MODALIDADE REGULAR

  Tatiane Carvalho Peçanha Guimarães, Fernanda Castro Manhães

  394-405

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• O IDEAL E O REAL NO ENSINO DE FILOSOFIA: TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE FILOSOFIA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL CONTEMPORÂNEO

  Alonso Castro Colares Junior, Carlos Eduardo Moreno Pires

  406-412

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• A EVASÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA EXPERIÊNCIA NOS CURSOS PROFISSIONALIZANTES DO CAMPUS CAMPOS-CENTRO DO INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE

  Ana Cabral Sá de Paiva, Jércia Trindade de Oliveira

  413-424

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