O IDEAL E O REAL NO ENSINO DE FILOSOFIA: TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE FILOSOFIA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL CONTEMPORÂNEO

Authors

  • Alonso Castro Colares Junior
  • Carlos Eduardo Moreno Pires

DOI:

https://doi.org/10.17115/lnk.v2i3.143

Keywords:

Parâmetros curriculares nacionais, Competências e Habilidades

Abstract

Tendo por base as competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Filosofia (PCN), o presente trabalho problematiza o ensino de filosofia nas escolas públicas do Brasil contemporâneo, inclusive as que oferecem a modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Além disso, faz uma breve reflexão sobre a necessidade do atual ensino de filosofia nessas modalidades.

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Published

2024-11-02

How to Cite

Alonso Castro Colares Junior, & Carlos Eduardo Moreno Pires. (2024). O IDEAL E O REAL NO ENSINO DE FILOSOFIA: TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE FILOSOFIA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL CONTEMPORÂNEO . LINKSCIENCEPLACE, 2(3), 406–412. https://doi.org/10.17115/lnk.v2i3.143

Issue

Vol. 2 No. 3 (2015): July / September

Section

Articles

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