O IDEAL E O REAL NO ENSINO DE FILOSOFIA: TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE FILOSOFIA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL CONTEMPORÂNEO

Autores

  • Alonso Castro Colares Junior
  • Carlos Eduardo Moreno Pires

Palavras-chave:

Parâmetros curriculares nacionais, Competências e Habilidades

Resumo

Tendo por base as competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Filosofia (PCN), o presente trabalho problematiza o ensino de filosofia nas escolas públicas do Brasil contemporâneo, inclusive as que oferecem a modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Além disso, faz uma breve reflexão sobre a necessidade do atual ensino de filosofia nessas modalidades.

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Publicado

2024-11-02

Como Citar

Alonso Castro Colares Junior, & Carlos Eduardo Moreno Pires. (2024). O IDEAL E O REAL NO ENSINO DE FILOSOFIA: TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE FILOSOFIA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL CONTEMPORÂNEO . LINKSCIENCEPLACE, 2(3), 406–412. Recuperado de https://linkscienceplace.com/index.php/lnk/article/view/143

Edição

v. 2 n. 3 (2015): July / September

Seção

Articles

Licença

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.