PENSANDO NA VIOLÊNCIA URBANA EM CAMPOS DOS GOYTACAZES E MELHORANDO A ESCRITA

Resumo

Os alunos do Proeja do IFF, Campus Centro, apresentam muitas dificuldades na leitura e produção de textos, fenômeno recorrente nos seis módulos do curso de Eletrotécnica. O presente trabalho faz parte do projeto “Pensando na violência urbana em Campos dos Goytacazes e melhorando a escrita” - um processo de reflexão filosófica e produção de texto como estratégia pedagógica da disciplina Filosofia para levantar causas e soluções ao problema. Fundamentando-se na obra Da Violência de Hanna Arendt, esse estudo está sendo desenvolvido com o Módulo II do supracitado curso. Questionário de pesquisa foi aplicado a uma amostra de 12 alunos, visando levantar dados do histórico escolar e possíveis causas de sua dificuldade com a escrita. Resultados preliminares apontam uma conjugação de causas da dificuldade dos alunos com a escrita: desinteresse pessoal, dificuldade pessoal de aprendizagem da Língua Portuguesa e a metodologia dos professores desta disciplina. “Comunicar melhor” é o que eles esperam como principal resultado do projeto, pois “gostam de estudar”. A análise inicial sugere-nos concluir que a prática reflexiva é condição básica para a criação de ideias e a forma como estas se estruturam no texto. A orientação e produção de textos são dois momentos profundamente implicados e fundamentais na superação da dificuldade de escrita dos participantes do projeto. Importante ressaltar ainda a relevância social do Proeja como política de inclusão social e qualificação profissional, pois os dados da pesquisa mostram ser 25 (vinte e cinco) anos a média de idade dos seus alunos e com mais de 10 (dez) anos em média longe dos bancos escolares.