AUMENTO DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS A PARTIR DO USO DE VIDEOS E PROGRAMAS PEDAGÓGICOS COMO PROPOSTA DE INTERVENÇÕES COM AUTISTAS: UM ESTUDO DE CASO

Resumo

O objetivo deste trabalho é analisar os ganhos cognitivos após implementação de ferramentas tecnológicas como instrumentos de intervenções neuropsicopedagógicas com uma criança com Transtorno do Espectro Autista, nível 1. Para tanto, foram utilizados os instrumentos padronizados e qualitativos de avaliação das funções executivas: Avaliação Neuropsicológica Cognitiva – Atenção e Funções Executivas, juntamente com o Teste de Memória “7 figuras, 7 palavras”, observações diárias, Intervenções, Artigos e Bibliografias recentes. Os dados analisados sugerem que a aplicação de intervenções com o uso da tecnologia foi favorável à cognição do indivíduo em estudo, havendo melhoriano desempenho escolar e das suas habilidades sociais. É importante que os profissionais se aprofundem e desenvolvam conhecimentos sobre métodos e estratégias com uso da tecnologia em saúde mental a fim de ampliar a sua utilização nas intervenções com essas crianças, avaliando os seus efeitos.