JOGOS MATEMÁTICOS: UMA METODOLOGIA PARA AUXILIAR O APRENDIZADO DO ALUNO EM SALA DE AULA

Resumo

É notório que muitos estudantes possuem uma grande dificuldade em aprender os conteúdos da disciplina matemática e que devido a esse fato muitos estudiosos do âmbito da educação se empenharam em pesquisar novas e diversas formas para erradicar essa deficiência existente. O presente trabalho tem como objetivo principal discutir o modo em que os alunos se encontram quando são recebidos no ensino médio, principalmente em escolas públicas e o nível que apresentam quando colocados em teste pelas provas institucionais e principalmente o Exame Nacional do Ensino Médio. Em contrapartida, apresentar como os jogos matemáticos podem fazer parte da metodologia de ensino nessas instituições, a fim de maximizar o aprendizado dos alunos. Nesta perspectiva, pode-se observar que alguns estudantes esquecem algumas matérias básicas da matemática, não conseguindo desenvolver outros conteúdos introduzidos pelos professores. O presente estudo constitui-se de uma pesquisa de cunho bibliográfica, no qual houve consultas em livros e periódicos.