INSTRUCIONISMO E CONSTRUCIONISMO COMO FERRAMENTA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO

Resumo

O presente artigo aborda a construção do conhecimento a partir de métodos construcionista e instrucionista como ferramenta voltada a educação matemática, evidenciando a prática do processo de aprendizagem e a autonomia do aluno, assim explorando o mesmo como agente ativo referente ao tema dialogado. Traz exposto no trabalho relatos de experiências na aplicação de softwares como Geogebra e Photomath, para observar a interação dos alunos nos relatos a partir de métodos construcionista x instrucionista em meio à capacidade do desenvolvimento do aluno no processo da aprendizagem.