REFLEXÕES SOBRE O USO DOS SMARTPHONES COM FINS EDUCACIONAIS NAS ESCOLAS

Resumo

Este artigo tem como propósito uma reflexão sobre o uso do smartphone na escola a fim de identificar os desafios e questões pertinentes dentro das dinâmicas sociais e da escola contemporânea. Nesta perspectiva, as concepções sobre o uso dessa tecnologia são discutidas, considerando sua pertinência sob a perspectiva das tecnologias digitais da informação e comunicação para a construção de novos caminhos de ensino e aprendizagem. Para o desenvolvimento desta reflexão, foram problematizadas as questões relativas aos desafios da escola de hoje. Diante de uma sociedade marcada pelas facilidades de mobilidade por meio do uso do smartphone o conceito de "mobilidade, pervasividade e ubiquidade" são aqui explorados como características de uma sociedade movida pelas tecnologias digitais e em cuja situação contextual está imersa a escola. Também são apresentadas as consequentes mudanças na vida das pessoas por meio do título "as relações sociais e o smartphone": relações que se modificam numa intensidade exponencial por meio das redes sociais e pela diversidade de aplicativos que favorecem a formação de grupos virtuais a partir de interesses comuns. Na seção "a popularização dos smartphones e a escola de hoje", alguns indicadores oficiais de uso do smartphone são apresentados, sugerindo a eminência de uma ação metodológica do seu uso na prática da sala de aula. Essa ação propicia ao estudante atuar como protagonista da aprendizagem, ao mesmo tempo em que contribui com um ensino mais sólido e de maior qualidade. Os dados estatísticos apresentados sugerem evidências às afirmações contidas no escopo dessa abordagem.