O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTAS MOTIVACIONAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ESTUDANTES JOVENS E ADULTOS DA ESCOLA PÚBLICA

Autores

  • Juliana de Fátima Pimentel Gomes
  • Mônica Ribeiro de Figueiredo
  • Helenita da Silva Franco Crespo
  • Moacir Ferreira Paixão
  • Elisa Menezes Xavier
  • Joyce Vieira Fettermann

Palavras-chave:

Recursos tecnológicos, Língua Inglesa, Escola pública

Resumo

O objetivo deste artigo é discutir sobre o uso de recursos tecnológicos como uma ferramenta motivacional no ensino de língua inglesa nas escolas públicas para jovens e adultos. Primeiramente, discorre-se de maneira breve sobre o ensino de língua inglesa na escola pública. Mais tarde, sobre o que são os recursos tecnológicos e por fim, é apresentado o contexto da pesquisa. Para a realização deste artigo são utilizadas leituras de autores e documentos como Ausubel, (1980), Margonari (1997), Rodrigues (1997), Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), Gadotti (1999), Oliveira (2000), Nicholls (2001), Paiva (2001), Silveira (2002), Magalhães e Amorim (2003), Oliveira (2012), entre outros.

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Publicado

2026-03-21

Como Citar

de Fátima Pimentel Gomes, J., Ribeiro de Figueiredo, M., da Silva Franco Crespo, H., Ferreira Paixão, M., Menezes Xavier, E., & Vieira Fettermann, J. (2026). O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTAS MOTIVACIONAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ESTUDANTES JOVENS E ADULTOS DA ESCOLA PÚBLICA. LINKSCIENCEPLACE, 3(2), 86–99. Recuperado de https://linkscienceplace.com/index.php/lnk/article/view/252

Edição

v. 3 n. 2 (2016): April / June

Seção

Articles

Licença

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