PROEJA COMO POLÍTICA PÚBLICA E SOCIAL. UMA ANÁLISE INICIAL DO CURSO PARA JOVENS E ADULTOS OFERECIDO NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (IFRJ) - CAMPUS ARRAIAL DO CABO

Resumo

Este trabalho buscou fazer uma analise do curso PROEJA oferecido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Arraial do Cabo, juntamente com a eficácia do próprio curso como uma Política Pública e Social. Foram levantados dados de entrada de alunos nas turmas desde o início, evasão e trancamento, assim como a percepção dos alunos antes, durante e após a conclusão do curso por meio de aplicação de pesquisa em questionários impressos. Como resultado, observou-se que, apesar de ser uma Política Pública Federal com um objetivo social claro e muito importante, há uma grande falta de planejamento na criação do curso, implementação e execução e, com isso, uma eficiência e eficácia quase nulas comparadas ao objetivo de levar educação técnica, fundamental e, de ensino médio, para jovens e adultos, possibilitando a integração da educação profissional à educação básica. Ao concluir-se o estudo, apontou-se para a possibilidade de encerramento do curso PROEJA no IFRJ Campus Arraial do Cabo, uma vez que a própria viabilidade do curso e seus resultados como Política Pública e Social são negativos, limitados e deficientes.