A MOTIVAÇÃO NOS PROFESSORES DA EJA: O DESAFIO DE ENSINAR

Autores

  • Carolina Carlos da Silva de Souza Sobrinho
  • Bianka Pires André

Palavras-chave:

Prática pedagógica, Satisfação, Formação do professor

Resumo

O presente trabalho apresenta um breve estudo bibliográfico sobre a formação e motivação dos professores da EJA, ressaltando aspectos históricos que originaram a formalização desta modalidade de ensino no Brasil. A Educação de Jovens de Adultos atende a realidades distintas de pessoas que por alguma razão se afastaram ou nunca entraram no ambiente formal de educação. Assim, numa mesma sala de aula podemos encontrar jovens, adultos e idosos. Diante de toda heterogeneidade o trabalho com alunos de EJA exige ações pedagógicas diferenciadas, capazes de atender as necessidades de formação desse público.

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Publicado

2024-11-02

Como Citar

Carolina Carlos da Silva de Souza Sobrinho, & Bianka Pires André. (2024). A MOTIVAÇÃO NOS PROFESSORES DA EJA: O DESAFIO DE ENSINAR. LINKSCIENCEPLACE, 2(3), 314–322. Recuperado de https://linkscienceplace.com/index.php/lnk/article/view/134

Edição

v. 2 n. 3 (2015): July / September

Seção

Articles

Licença

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