UM LABORATÓRIO E UM MUSEU DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: COLOCANDO A MÃO NA MASSA!

Resumo

No presente artigo, consideramos as razões que nos levam a rever a perspectiva, que poderíamos chamar de se colocar a mão na massa para as ações educacionais em sala de aula e em exposições do tipo museu interativo. Apresentamos algumas ações que realizamos no Laboratório de Ensino de Geometria (LEG) da Universidade Federal Fluminense, em Niterói-RJ, para a criação de um Museu Interativo de Educação Matemática em direção à formação do professor para o exercício de um ensino que leve o aluno a uma aprendizagem ativa inclusiva também em relação àqueles com deficiência visual (cego ou baixa visão). Finalizamos, revendo ações já realizadas, sob esta perspectiva, junto à Secretaria Municipal de Educação de Macaé e esboçamos o delineamento do que se pretende para o futuro de nossas ações junto a esse órgão.