CELULAR COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA EJA: ANÁLISE DO NÍVEL DE CONSCIÊNCIA AMBIENTAL DOS ALUNOS

Abstract

As tecnologias digitais estão cada vez mais presentes no cotidiano dos estudantes. Os dispositivos digitais, como telefones celulares, tornam-se mais comuns no ambiente escolar. Muitos são os casos de indisciplina e falta de atenção associados ao uso inadequado desses aparelhos, nesse contexto, o presente trabalho tem o objetivo de refletir sobre a utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação no processo de educação ambiental e de aprendizagem de Jovens e Adultos em uma escola pública municipal localizada no Município de São João da Barra - RJ. Para este estudo, realizou-se, inicialmente, um diagnóstico sobre utilização do telefone celular entre os estudantes de EJA. Em seguida, aplicou-se um questionário para identificar o nível de conhecimento sobre questões ambientais. Para alcançar o objetivo, foi criado e devidamente disponibilizado aos alunos um aplicativo para celular, utilizado como meio didático em diversas aulas junto a outros meios tradicionais como, por exemplo, o livro didático. Esta prática mostrou que os discentes participaram ativamente dos trabalhos e que o uso da tecnologia (celular) em sala de aula pode ser uma ferramenta facilitadora no processo de aprendizagem de conhecimentos ambientais.