AUTOEFICÁCIA DOCENTE: UMA ANÁLISE DAS CRENÇAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Abstract

A autoeficácia é um assunto que vem sendo muito discutido no âmbito da Psicologia Educacional, especialmente por ser tratar de um construto que tem grande impacto no que diz respeito à autorregulação da aprendizagem e à motivação dos estudantes. Partindo deste pressuposto, este trabalho parte das contribuições das análises feitas pelo psicólogo Albert Bandura. O presente estudo teve como objetivo analisar as crenças de autoeficácia de professores de EJA. Foi aplicada uma Escala de Autoeficácia Docente aos professores que lecionam na Educação de Jovens de Adultos, de uma escola no município do Norte Fluminense. A partir da análise dos testes, constatou-se que, apesar de apresentar uma alta crença na eficácia pessoal, a maioria dos professores apresenta um baixo índice em relação à crença no ensino.