A DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL

Resumen

O presente trabalho visa apresentar a dança no contexto escolar, especialmente na disciplina de Educação Física, como parte da cultura corporal, sustentada pela Base Nacional Comum Curricular - BNCC (Brasil, 2018). A Educação Física, como componente curricular obrigatório, vai além das práticas esportivas tradicionais, incorporando a dança como um conteúdo que amplia a compreensão da diversidade cultural e desenvolvendo habilidades motoras, cognitivas, emocionais e sociais dos alunos. Nesse sentido, a BNCC reconhece a dança como um dos conteúdos essenciais da Educação Física, junto com outras práticas corporais, enfatizando sua importância na valorização da cultura corporal e na formação integral dos alunos. Ao associar a dança na escola, a BNCC aponta que esta prática contribui para o desenvolvimento de competências como valorização e respeito a diversidade cultural, incentivando a expressão e a comunicação por meio do movimento corporal. Dessa forma, a dança possui um papel formativo fundamental, que vai além do lazer e do entretenimento para se constituir como prática educativa, promovendo a consciência corporal e a inclusão. Esta pesquisa adota uma metodologia qualitativa, realizada por meio de uma revisão bibliográfica, com trabalhos científicos relacionados ao tema. Observa-se que a dança pode ser trabalhada de forma interdisciplinar, inserida nas disciplinas de Educação Física e Artes, o que permite abordagens diversificadas e poderá possibilitar a contribuição com outras disciplinas. Assim, a BNCC incentiva que as escolas explorem a dança nas diversas atividades pedagógicas, promovendo reflexões e práticas que não se limitem a datas comemorativas ou eventos pontuais. Com isso, espera-se que as escolas ampliem suas estratégias, reconhecendo o valor da dança em todo o processo ensino-aprendizagem.