DALCYLENE DUTRA LAZARINI. LEITURA HÍBRIDA, IMAGEM E TEXTO COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O APRIMORAMENTO DA LEITURA DE GÊNEROS TEXTUAIS/DISCURSIVOS NA EJA. LINKSCIENCEPLACE, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 94–108, 2024. Disponível em: https://linkscienceplace.com/index.php/lnk/article/view/156. Acesso em: 3 jan. 2025.