Gabriela do Rosário Silva, & Yuri da Silva Kurosawa. (2024). A EJA COMO POLÍTICA AFIRMATIVA NA ESCOLA EM PERSPECTIVA ÀS QUESTÕES ETNICORRACIAIS. LINKSCIENCEPLACE, 2(4), 411–420. Retrieved from https://linkscienceplace.com/index.php/lnk/article/view/183