Dalcylene Dutra Lazarini. (2024). LEITURA HÍBRIDA, IMAGEM E TEXTO COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O APRIMORAMENTO DA LEITURA DE GÊNEROS TEXTUAIS/DISCURSIVOS NA EJA. LINKSCIENCEPLACE, 2(4), 94–108. Retrieved from https://linkscienceplace.com/index.php/lnk/article/view/156