ANÁLISE DAS PROVAS DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS

Abstract

Na última década, várias áreas do conhecimento estão desenvolvendo e aprimorando competências específicas por meio da modalidade de olimpíadas estudantis. Dentre as várias olimpíadas existentes, podemos citar as olimpíadas de Astronomia, Língua Portuguesa, História, Matemática, Química, Ciências Junior, Informática, Biologia e Física. O objetivo deste trabalho é traçar o perfil das provas da Olímpiada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) aplicadas aos estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, aos alunos do Ensino Médio e da EJA por meio de uma análise detalhada das questões. Na Análise das questões da OBMEP foi possível identificar os diferentes níveis das provas e as áreas da Matemática mais contempladas pelas questões. A OBMEP espera, por meio dessas competições intelectuais, despertar e incitar o interesse pela Matemática, tendo como objetivo aprimorar o ensino e incentivar os alunos a seguirem carreiras científicas e tecnológicas, preparando os estudantes para as concedidas Bolsas de Iniciação Científica Júnior pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e a Preparação Especial para Competições Internacionais (PECI), que prepara para competições internacionais de modo que se possa comparar o nosso ensino com o de outros países. Durante a análise das provas da OBMEP, foi possível verificar que as provas de todos os níveis, obteve enfoque em Tratamento da Informação.